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重庆航天职业技术学院学前教育系

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主干课程
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《教师职业道德与教育法律法规》

《教师职业道德与教育法律法规》是学前教育专业的必修课程。本课程旨在帮助学生了解教师职业道德的基本要求、教师职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强教师职业道德意识,养成教师职业道德习惯;指导学生掌握与幼儿教师职业活动密切相关的法律知识,树立法律观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

学前儿童发展心理学》

《学前儿童发展心理学》是学前教育专业开设的一门专业核心课程。本课程主要阐述幼儿心理发展的基本规律以及各年龄阶段幼儿心理发展的特征,介绍了各年龄幼儿心理发展的整体面貌,揭示幼儿心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现以及幼儿心理发展的基本原理。为学生将来从事学前教育实践工作提供科学的依据,也为幼儿教育、幼儿园课程研究、幼儿园管理、幼儿家庭教育等提供必要的心理学基础,是幼教理论研究者和幼教实践工作者必须学习的课程之一。

★学前教育原理》

《学前教育原理》是学前教育专业开设的一门专业核心课程,是理论与实践并重的基础理论课程。它以最新研究成果为基础,融合了先进学前教育理念,参照幼儿教师行业的要求,以专业知识+现代化教育技能+职业素养构建的课程体系,培养学生解决教育实际问题能力的目标,为实现幼儿园职前教师教育课程目标奠定坚实基础理论与实践基础。

《学前儿童卫生保健》

《学前儿童卫生保健》是学前教育专业的专业必修课。本课程是一门交叉学科,以卫生学、学前心理学、学前教育学等原理为指导,研究托幼机构的保健问题,旨在促进幼儿身心发育和保护幼儿身心健康。该学科所涉及的知识领域较广,包含了解剖生理学、心理卫生学、预防医学、学前教育学等学科的重要内容。它不仅注重儿童的现实保健问题,更注重儿童的健康行为的养成;不仅注重托幼机构环境对儿童健康的影响,也强调学前教育工作者在保教过程中对儿童健康的维护和促进。

幼儿教师语言艺术

《幼儿教师语言艺术》是学前教育专业的必修课程,教师的口语能力是教师职业技能之一。它既是一门研究教师语言理论规律的应用语言学科,又是一门培养学生语言技能的具有很强针对性和实践性的课程。通过本门课程的学习,培养学生热爱祖国语言,认真学习、积极贯彻国家语言文字工作方针政策,从而增强语言规范的意识;能用标准或比较标准的普通话进行口语交际;初步掌握运用幼儿教师职业语言进行教育、教学的基本技能。

幼儿文学

《幼儿文学》课程是学前教育专业的必修课程。该课程是根据高技能人才培养目标和教师职业岗位的知识、能力、素质要求,对未来幼儿教师进行文化素质教育的一门重要课程,旨在让学生掌握作为幼儿教师必备的幼儿文学理论知识,熟悉并掌握幼儿文学的常用形式,提高学生对幼儿文学的鉴赏水平,提升幼儿教师的教学设计与实施能力。在幼师人才培养方面有很强的基础性、实用性及综合性,对学生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要作用。学生通过幼儿文学课程的学习与实践,可以在知识结构、能力结构和素质结构上获得较大的改善,毕业后能较快的适应幼师职业岗位的任职要求。

★幼儿游戏与指导

《幼儿游戏与指导》是学前教育专业一门重要的专业核心课程。它全面、系统、科学地阐述了学前儿童游戏的特点、幼儿园游戏教育活动的主要内容、基本方法和基本技能,主要涉及角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏、语言游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏等内容。本课程既注重培养学生的专业理论能力,又注重提高学生的综合实践能力。通过本课程的学习,可以为学生进一步学习幼儿教育活动设计等专业课程打下基础,又可以使学生对幼儿园的游戏教育教学活动有一个全面的认识。该课程相关的先修课程为《幼儿心理学》等。

幼儿行为观察与指导

《幼儿行为观察与指导》是学前教育专业的必修课程。该课程的主要目的是让学生了解基本的幼儿行为观察方法,幼儿日常生活、游戏活动和教育活动的观察要点,结合儿童发展心理学知识和规律,能观察幼儿不同活动的行为表现,分析幼儿发展水平,并以此为依据对幼儿做出适宜指导。该课程相关的先修课程为《幼儿心理学》、《学前儿童卫生保健》等。

★幼儿园教育活动设计与指导

《幼儿园教育活动设计与指导》是学前教育专业开设的一门专业核心课程,本门课程既适应了当前幼儿园教育活动改革的需要,体现基础性与时代性;又较好地将理论与实践相结合,指导学生能够熟练运用于幼儿园课程。课程中介绍了幼儿园教育活动的一般理论及健康、语言、科学、社会、艺术五大领域教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题,为学生入职提供了基础知识与方法技能。此外,课程在科学的儿童观、教育观、学习观的指导下,坚持“学训互动、全程实践”的理念,体现对话、行动、体悟的学习精神,使学生真正具备教育活动设计与实施的能力。

幼儿园环境创设

《幼儿园环境创设》课程是学前教育专业一门专业必修课程。教育部2011年颁布的《幼儿园教师专业标准》将幼儿园环境的创设和利用作为幼儿教师必须具备的七项专业能力首位,作为未来幼儿教师的高职学前教育学生必须具备此项能力。该课程全面、系统、科学地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论,幼儿园各种环境的主要内容、基本方法和基本技能,包括幼儿园家园联系栏,主题墙饰、区角环境创设、玩教具等内容。

幼儿教师礼仪与形体训练

《幼儿园教师礼仪与形体训练》是学前教育专业的必修课程。本课程旨在打造学生健康优美的外形,养成优雅得体的言谈举止,初步培养学生良好的行为素养,与其它课程相辅相成,最终实现提升学生幼儿教师职业素养的目标。

幼儿教师音乐技能

《幼儿教师音乐技能》是学前教育专业的专业必修课程,是理论与实践密切相结合的一门专业技能课。本课程分为四个学期进行授课,主要针对的教学对象是学前教育专业学生。课程整合单一分散的相关课程,内容集音乐赏析、儿歌演唱、钢琴弹唱、视唱练耳与乐理于一体,通过课程学习,使学生具备弹、唱、演技能和综合音乐素养,为《幼儿园艺术教育与活动设计指导》课程打好基础,形成幼儿音乐教育职业能力。

幼儿教师舞蹈技能

《幼儿教师舞蹈技能》是学前教育专业的专业必修课程,也是一门理论与实践密切结合的专业技能课程。分三个学期循序渐进地对学生进行舞蹈基本功训练、舞蹈技巧训练、古典舞身韵组合、民族民间舞蹈、幼儿舞蹈组合、幼儿舞蹈创编与韵律操七个方面的指导。本课程逐步解决学生的软开度与肢体协调性,克服身体的自然体态,获得正确的直立感,发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感,培养学生幼儿舞蹈的创编能力。通过本门课程的学习,提高学前教育专业学生的舞蹈素养和艺术审美,使其具有担任幼儿园教师的艺术技能。

幼儿教师美术技能

 《幼儿教师美术技能》是学前教育专业开设的一门专业必修课。该课程既重视培养学生的审美能力和美学思维,让学生能够欣赏美术、理解美术、评价美术,又注重培养学生的美术基本功和创作能力,学会简单的素描绘画方法,色彩造型方法、色彩对比方法、简笔画绘画方法、创意手工制作方法等各种实践操作能力。使学生能在幼儿园的实践教学中运用各种美术技能进行环境创设和美术教育活动组织与实施,帮助幼儿建立良好的审美观,并能将美术绘画等艺术手段作为教学的辅助工具融入其他领域的教学中。